Educación para igualdad de oportunidades

---

Históricamente, Venezuela ha disfrutado de acceso libre y gratuito a una educación de alta calidad. 

La diáspora venezolana ha sido un factor clave en el desarrollo socioeconómico de numerosos países, gracias a la sólida infraestructura educativa que se ha establecido a lo largo de nuestra historia "democrática".

Sin embargo, las últimas generaciones no han recibido la educación mínima necesaria para alinearse con los estándares internacionales en áreas como ingeniería, medicina, química, física y otras ciencias.

Es crucial que Venezuela mantenga el libre acceso a la educación como una prioridad y que desarrolle un modelo económicamente viable para preservar y recuperar esta infraestructura. 

Por ello, se llevarán a cabo esfuerzos para restaurar todas las instituciones educativas que, en los últimos 26 años, han sido destruidas por el comunismo.

Además de recuperar la infraestructura, se implementarán acciones para eliminar las bases del sistema educativo comunista actualmente vigente, que ha contribuido al deterioro de la calidad educativa y ha provocado un aumento del analfabetismo entre los jóvenes.

Además se tomarán las siguientes medidas para garantizar que el nivel educativo de los egresados de casas de estudio del estado, cumplan con estándares internacionales:

• Eliminación absoluta de los textos de ideologización comunista.
• Revalidación de títulos de bachilleres y títulos profesionales a través de programas de nivelación generalizados.
• Se revocaran los títulos de todos los profesionales que hayan estudiado en casas de estudio del estado comunista en las áreas de ciencia médica, quimica, física, matemáticas, ingeniería, si ha de demostrarse que los egresados no poseen el conocimiento mínimo requerido y que se encuentre dentro de los estándares internacionales.
• Todos los profesionales que resulten afectados tendrán oportunidad de apelar al proceso solicitando una evaluación de capacidades profesionales lo cual incluirá una evaluación para demostrar los conocimientos adquiridos durante la carrera.

Es alarmante que en el caso de los egresados de Medicina, los ciudadanos que ejercen actualmente en múltiples clínicas y hospitales, están relacionados con malas praxis generalizadas en todo el país. Es por ello que se fomentarán éstas medidas garantizando la oportunidad de los profesionales a demostrar sus capacidades.

Se implementarán cambios en los procesos educativos de nivel medio y diversificado para asegurar una evaluación adecuada de los estudiantes. Cada estudiante tendrá derecho a una única oportunidad de recuperación de notas. 

Si no logran alcanzar la calificación mínima, contarán con esta sola oportunidad para evaluar todo el contenido desarrollado durante el año escolar. 

En caso de no aprobar, deberán repetir la asignatura en el siguiente año educativo. Los estudiantes solo podrán llevar un máximo de una materia pendiente en el nuevo ciclo. Además, si la materia pendiente es de ciencias matemáticas, física o química, la no aprobación de dicha asignatura impedirá el avance en la materia equivalente durante el siguiente año escolar.

Los procesos evaluativos ahora se estructuran de la siguiente manera:

• Primera evaluación: Se evaluará en base a un trabajo investigativo. Tendrá un peso de calificación del 20%
• Segunda evaluación: Se evaluará en base a un trabajo investigativo. Tendrá un peso de calificación del 20%
• Tercera evaluación: Un examen de validación de los trabajos previamente entregados. Tendrá un peso de calificación del 20%
• Cuarta evaluación: Un examen de validación del 40% sobre el contenido visto en el último periodo educativo.
• Para aprobar la materia debe aprobar al menos uno de los trabajos de investigación, la tercera evaluación y la cuarta evaluación.
• No se puede aprobar solo con la cuarta evaluación y la tercera evaluación.
• Puede optar por repetir uno de los trabajos no aprobados.

En todas las instituciones públicas se mantendrán los esquemas de evaluación que predominaban antes de la implantación del comunismo.

La educación superior enfrenta desafíos no solo relacionados con los sistemas de evaluación, sino también con los códigos de conducta de estudiantes y profesores.

Históricamente, el socialismo ha utilizado la educación pública para atraer adeptos a sus partidos. Por esta razón, se implementarán las siguientes medidas para garantizar que la educación no sea un instrumento de reclutamiento o ideologización, ya sea comunista o socialista:

• No se permitirá la presencia de ningún partido político en las instituciones educativas.
• No se ofrecerán programas de ciencias en instituciones que impartan ciencias humanas y cátedras de ciencias políticas.
• Los educadores no podrán enseñar la doctrina comunista con fines de adoctrinamiento político. Cualquier infracción dará lugar a un proceso sancionador y a la revocación inmediata de su licencia.
• En las instituciones con cátedra de ciencias políticas, el estudio de la doctrina comunista se realizará usando textos autorizados por el Estado, exclusivamente con fines investigativos, para analizarla como una doctrina fallida que ha llevado a la destrucción de sociedades.

El control de los contenidos de los textos es un mecanismo necesario para suprimir omisiones creadas por los partidos politicos socialistas desde la creación de la republica de Venezuela como estado democrático e independiente. Prueba de ello es la omisión de la incursión de machurucuto en 1967 en la que guerrilleros cubanos intentaron establecer una célula terrorista para intentar derrocar al gobierno.